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了:“读书以通训诂为本;作诗文以声调为本;事亲以得欢心为本;养生以戒恼怒为本;立身以不妄言为本;居家以不晏起为本;作官以不要钱为本;行军以不扰民为本。”这显然是曾国藩修身、齐家、治国、平天下的根本。这种务实的生活作风和质朴为人的品性,即便在今天,对于我们处世也具有非常重要的借鉴意义。

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同样道理,既然是学术造假,好歹也该心存畏怯才是。然而,熟稔了“国内论文一大抄”学术氛围的真专家们,学术造假起来也早已顾不上什么“家丑不可外扬”,甚至连自己的学术名誉也抛之脑后。悍然将学术造假造到国际顶级期刊不说,甚至不惜暴露马脚地使用同样的造假数据炮制出多篇论文在不同国际期刊上一稿多投。如此“真专家造假”,可以说完全秉承了与“假专家弄虚”同样的风格与行为方式。

教师节渐行渐近,用什么样的方式表达心意?连日来,“教师节如何谢师恩”讨论引发热议,不少有海外求学经历的读者也纷纷参与,说出他们与老师间的难忘片段———“感谢老师”是世界共同的语言。

功能上的传递,是说虽然“三教”在对个人整体培养过程中所负具体责任、承担的阶段任务不同,但总目标一致、总职责相同。

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想在英国找份稳定的工作较难。相比之下,生物、物理、化学等相关应用科学专业的毕业生,就业机会较多,主要是去机构、协会从事研究工作。这些机构对毕业生的学历要求较高。未来几年,英国将需要大量工程类人才,包括电子、通讯、机械、汽车、建筑工程等。如果留学英国,学习工程类的留学生更容易找到工作或继续做研究项目。

一直以来,英国大学的教育经费主要来自政府的资助和学生的学费。在2010到2011年学年间,英国政府进一步降低对大学的资助费用并要求提高学费。不过,国际学生目前的学费已经比英国本国学生高出三至四倍,因而并不具备太多的上涨空间。

浙江工业大学党委书记汪晓村代表说,鼓励大学生下农村,不是为了要他们去吃苦,仅仅这样是不能解决问题的。在市场经济条件下,人往高处走,水往低处流是一个很正常的现象。因此,政策导向要发挥作用。“要告诉大学生农村需要怎样的人才,去多久,福利和保障有哪些等等。”这是政府对人才资源实行宏观调控的重要手段,政府要疏通一些渠道,定期发布信息。

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从此,李维贺老人每年都会收到班里学生寄来的信;每年腊月前后,他都会收到一张或两张汇款单。15年间,老人一共收到了来自各地的56封“家书”和15笔汇款。15年的艰辛日子里,收信、看信成了李维贺老两口生活中最快乐的事。每封信两位老人都会细心地收好,珍藏在抽屉里。每当日子难熬、心里难受的时候,老两口就拿出来读一读。

中小学办学行为督导评估结果分为规范、基本规范、不规范和严重违规四个类别。好的予以表彰奖励。不规范或严重违规的,视情节轻重分别给予通报批评、黄牌警告、撤销先进称号、取消评先资格、追究校长及相关责任人的责任等处理。

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他从舞台深处走来,潇洒自如、典雅大方;他坐在一架黑色的钢琴前面,灵动的十指在键盘上舞蹈,看似随心所欲,实则机妙万千;他眼前一片漆黑,却可以在键盘上自如地弹奏,用十指演奏出生命的华尔兹。  穿越低声区  华尔兹的每一段乐章几乎都是在朦胧的低声区含糊地翻腾中开始,在朦胧之中,主旋律和节奏逐渐地明朗起来。典雅的维也纳圆舞曲,把分散的短小章节交织在一起,一个旋律紧跟着另一个……  因患有先天性白内障,加之矫正手术的失败,3岁时双眼相继失明。上帝为孙岩关上了一扇窗户,却又为他打开了一扇音乐之门。  黑暗的世界太过寂寞,孙岩极力扩展着自己的听觉。也许是天赋、也许是为了弥补缺失,孙岩的听力出奇的敏锐,他对声音的兴趣超过了普通人对于色彩的关注。他说,所有的声音我都喜欢,无论是噪音还是乐音我都特别地关注它们。小时候,每当下雨,“沙沙”、“哗哗”、“噼里啪啦”的雨声让我开心得像过节,拿着锅碗瓢盆去接水,只为听那不一样的水声。任何细微的声响,都牵动着他的心灵。幼年的他,已经开始在音乐的领域里去探索自己美好的童年。家里有一些老唱片,还有录音机、收音机、电视之类的,凡是有音乐的节目,都放给他听。发展到后来发现他只要一听见音乐,就停下一切事情专注地感受。  汗水和泪水浇灌的种子会长出希望的嫩芽,忧郁的乐章会产生直达心灵的震撼,华尔兹的美在旋转、在起伏。  5岁那年,孙岩突然在玩具电子琴上为母亲弹出了一曲《妈妈的吻》,母亲惊讶了,在感受儿子的爱的同时,也看到了他对音乐天生的敏锐感应能力。收入微薄的父母,节衣缩食,为小孙岩买了架钢琴。  跟许多孩子遭遇不幸的母亲一样,沙彦华有过绝望、痛苦和迷茫,但面对无辜弱小的孩子,最终她决定让孩子有意义、有价值地活下去,要让孙岩过正常孩子的生活。把一个盲孩子培养得像正常孩子那样生活,这个过程谈何容易,其间历经风雨艰难。闭上眼睛体会正常孩子和盲孩子之间感觉的不同;坚持让孙岩上普通学校,引来过其他孩子的家长到政府门前静坐示威闹学潮;陪伴孩子一起遭遇各种好奇、歧视和冷漠,并鼓励孩子的自信、勇气和宽容;带着孩子漂在北京,为他讲述历史,培养后天的乐感,寻找艺术学习之路……  上帝虽然夺走了他的双眼,却赐予他格外敏锐的双耳和灵巧的手指。孙岩翩然滑行在起伏的乐章上,那样轻灵。  奇迹般的慢乐章  一切才刚刚拉开序幕,孙岩也只是掀开了他钢琴艺术的冰山一角。C大调的音阶简单、直白而单纯,一律是白键上的跳跃,不加任何装饰的纯洁。这种简单而朴素的音阶如同一个奇迹般的慢乐章,宁静而优雅地奏起了令人心荡神驰的中国圆舞曲。  两台三角钢琴前并排坐着师生二人,谱台上摆放着同名乐谱,而他们相互并不认识对方的乐谱,学生的手在盲谱上摸索着,杨峻教授对着钢琴五线谱讲解着,他动用了所有肢体的和有声的语言,甚至是呼吸声,让他感受音乐的变化,用身体的推送让他感觉音乐的不同幅度,他把孙岩的手搁在自己的手上,让他感觉老师手指肌肉的紧张与松弛,感受全身的力量传导到指尖所应有的力度。同学们说,孙岩,我们好羡慕杨老师能这样手把手教你。  音乐,就像葡萄美酒,它的风味来自它生长的土壤和季节。华尔兹的“根”从历史的某一瞬间吸取了营养,孙岩的艺术天分从恩师那里汲取了力量。  跟一般人学琴不同,孙岩得把一般的乐谱制作成他可以“看到”的盲谱,一首几张纸的谱子在他那里就成了厚厚的一大本,然后再把乐谱的每一个音节全背下来。刚开始的时候他掌握一个乐章需要花费一个月的时间,而如今只用三四天就可以掌握了。除了超凡的记忆力外,孙岩真的是一个学钢琴的好材料,他的手指很有力量,协调性好,对音乐非常兴奋,他经常弹着弹着就情不自禁地融入其中,为音乐而激动,而这些都是一个优秀的钢琴艺术家所必须具备的素质。  孙岩15岁进入中央音乐学院附中并开始师从杨峻教授,19岁以优异的成绩被中央音乐学院免试招入钢琴系,成为这所著名的艺术院校有史以来第一位盲人大学生。“一个盲孩子能在国家重点艺术院校享受全免考的保送,这不仅是史无前例的,而且很不容易。”孙岩的恩师——中央音乐学院钢琴系主任杨峻如是说。  说起孙岩,杨峻的喜爱之情溢于言表。“8年前第一次见到孙岩时,我感觉他与一般的盲童不一样,没有盲态,活泼可爱。同时,我还发现他的手指反应快,所以我就决定试试看。最初的教学,我是让他弹自己学过的作品,而我给他纠正。我尽量用他能理解的语言给他形容,他看不见,我就只能用声音来描述,所以我们的教学还要经常弄出点声音来,让他感觉到我的呼吸。”  孙岩说:“上大学对任何人来说都是梦想,我更不例外,因为我是一名残疾人。这是上天对我的恩赐。”把艺术生活化,把生活艺术化,这既是目的也是结果。所谓艺术是不存在残疾的,能向职业钢琴演奏家迈进,是恩师杨峻的期望。  孙岩没有见过他的老师,可是在自己心中,那是一个高大、稳重而富有艺术气息,同时有着一口好听的男中音的形象。师徒俩朝夕相处,情谊更胜父子。孙岩说:“8年来,杨峻老师用超乎常人想象的毅力,为我的成长付出了艰辛的劳动。每当杨教授和我并排坐在琴凳上手把手地教我弹琴的时候,我都从他的讲述中汲取力量。我特别认同老师讲的一句话——名师就是明白的老师。音乐有时候是很抽象的,而杨教授经常能够把抽象的东西变成形象化的语言讲述给我,把我没法看到的东西讲明白,这都是非常不容易的。我记得杨老师说的,你不是不幸,只是不便,你要把这种特殊的不便变成特点,然后为社会服务。”  对于孙岩来说,除了天分,最终还是要靠努力。他练起琴来时常超过五六个小时,甚至把指尖都磨出了茧。为了不影响指尖的敏感,他需要不断削去指茧。有时削得过了,指尖渗出鲜血,以致斑斑血迹染红了琴键。这个过程是简单而纯粹的,没有什么投机取巧,没有什么华丽的装饰和堂皇的借口,一如C大调的简洁朴素,却优雅动人。  舞者的华丽风情  走出朦胧的低音,D大调主题节奏鲜明,充满了明朗的情绪色彩和青春气息,旋律如轻盈的舞步般明澈流畅,充满了青春的活力,跳荡着无忧无虑的情感,象征着幸福完美的爱情。  当你见到孙岩,你的第一印象一定是他的自信。他从远处走来,昂首挺胸的样子,没有一丝一毫的摸摸索索,没有一丝一毫的畏惧和踌躇。他不戴墨镜,冲着你说话、微笑乃至回应你的各种反应,甚至熟练地给同学发短信,会使人不由得怀疑起自己的眼睛。  除了超乎常人的记忆力,他的确还有着超乎常人的自信。他希望像小提琴演奏家帕尔曼一样,敢于坦然自若地自己拄着双拐走到台上,在他眼中,这就是一种胜利的表现。  孙岩从小就与明眼的孩子一起在普通学校里学习、成长,6岁首次登台演出,而后的十多年来,观众的无数次掌声成了他的自信之源。比起普通人,他甚至更加自信。在世界最著名的卡耐基音乐厅连续谢幕12次后,孙岩说:“我当时真的为我的祖国感到骄傲!我觉得自己非常的幸福。”孙岩的自信正是在这不断的鼓舞和激励当中建立起来的,自信,成了孙岩心中明亮的眼睛。  现在的孙岩,心情不好的时候喜欢弹贝多芬,冷静的时候喜欢弹巴赫,想唱歌的时候弹舒伯特,感情丰富的时候弹萧邦……这是一个充满感性与激情的心灵,华尔兹之美不仅在于旋转,在于起伏,在于舞曲的流畅旋律,更在于舞者的华丽风情。  混沌初始的黑暗中,一缕天籁之音响了起来,像梦幻中的伊甸园,纯净的色彩,纯净的音乐,在诉说着人间最纯净的美好和善良,以及广阔无垠的博爱。灯光渐渐明亮起来,音乐渐渐欢快起来,在他的手中,黑暗已经幻化成黎明,苦难已经升华为欢乐。  他有一双看不见琴键的盲眼,但还有一颗能在琴键上舞蹈的心。当黑白相间的琴键随着他的手指泻出一串串美妙的音符时,生命的华尔兹为他奏响。(中国人民大学 张楠)  《中国教育报》2006年4月15日第4版


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